Zobacz film o instytucie w HD

Maja Dudek i Dominika Dżugała

Pomimo tego, że Uczelnia znajduje się w niewielkim, rozwijającym się miasteczku, to staje się miejscem, do którego studenci z każdym rokiem przybywają coraz chętniej. Buduje ona bowiem swój prestiż poprzez wysoki poziom nauczania, wykwalifikowaną kadrę nauczycielską pochodzącą z różnych stron Polski oraz doskonale wyposażone pracownie. Przebywanie wśród kreatywnych studentów budzi w nas chęć do ciągłej pracy i rozwijania swoich umiejętności. Instytut oferuje liczne wymiany studenckie, plenery malarskie, kółka zainteresowań. Fantastyczną cechą tej uczelni jest jej kameralność. Studenci uczą się w małych grupach, co pozytywnie wpływa na jakość przekazywanej wiedzy i sprzyja nawiązywaniu dobrych relacji z nauczycielami. Wiemy, że nie jesteśmy dla nich anonimowi, że ta szkoła dobrze przygotuje nas do wybranego zawodu.

Artur Machura

Studia tutaj to świetna sprawa. Uczelnia nie jest fabryką lecz każdy jest traktowany indywidualnie. Na uczelni jest wiele kół naukowych dla tych, którym nie wystarczają tylko zajęcia programowe, a dla innych, którzy też chcieli by rozwijać swoje talenty twórcze jest Akademicka Scena Artystyczna. Opiekunem jest wybitny muzyk pan Roman Hudaszek (min. Teatr Roma w Warszawie, gościnnie Grupa Mozarta). W rozwijaniu talentów plastycznych pomoże pani Prof. Monika Kamińska. Prężnie działa samorząd studencki organizując różne imprezy no i pomagając studentom.

CO WYRÓŻNIA STUDIA W NYSIE OD STUDIÓW NA TYM SAMYM KIERUNKU W INNYCH UCZELNIACH?

Istotą kierunku architektura i urbanistyka jest dążenie do kreowania rozwiązań funkcjonalno-przestrzennych, pozwalających na życie człowieka w symbiozie ze środowiskiem naturalnym.
Instytut Architektury daje studentom możliwość uzyskania dwustronnych dyplomów z partnerskimi uczelniami zagranicznymi, w tym niemieckimi.

AKREDYTACJE:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie otrzymała pozytywną ocenę jakości kształcenia na kierunku architektura i urbanistyka prowadzonym w Instytucie Architektury, wydaną przez Państwową Komisję Akredytacyjną (PKA). W uchwale Prezydium PKA nr 36/2007 z dnia 25 stycznia 2007r. czytamy, że "uczelnia spełnia wymagania kadrowe, programowe i organizacyjne, a także posiada odpowiednia bazę materialną do prowadzenia studiów pierwszego stopnia na kierunku architektura i urbanistyka. Poziom prowadzonych studiów odpowiada podstawowym kryteriom jakościowym."
Uchwała Państwowej Komisji Akredytacyjnej jest bardzo ważna dla Instytutu Architektury, jest kolejnym dowodem potwierdzającym wysoką jakość kształcenia.

KTO PROWADZI ZAJĘCIA?

W chwili obecnej Instytut posiada kadrę składającą się z trzech samodzielnych pracowników naukowo-dydaktycznych (jeden profesor tytularny, jeden doktor habilitowany inżynier architekt, jeden doktor habilitowany inżynier, jedną osobę ze stopniem doktora habilitowanego sztuki), sześciu wykładowców z tytułem doktora inżyniera architekta, jednego doktora inżyniera budownictwa, dwóch magistrów inżynierów architektów, jednego magistra inżyniera budownictwa oraz dwóch magistrów sztuki. Łączna liczba pracowników zatrudnionych w Instytucie wynosi szesnaście osób.
Języki obce są prowadzone przez pracowników PWSZ w Nysie zatrudnionych w Studium Języków Obcych. Przedmioty kształcenia ogólnego (zajęcia sportowe, matematyka, przedmiot wybieralny oraz socjologia mieszkalnictwa i miasta) prowadzone są przez pracowników PWSZ w Nysie zatrudnionych w Studium Nauk Podstawowych oraz Studium Wychowania Fizycznego.

JAK PROWADZONE SĄ ZAJĘCIA?

Kształcenie na kierunku architektura i urbanistyka opiera się zasadniczo na bezpośrednich kontaktach i przekazywanym doświadczeniu między uczącym, a studiującym. Idealnym dla studiów architektonicznych modelem jest forma "mistrz - uczeń". Zwłaszcza na studiach pierwszego stopnia, gdzie kończący te studia inżynier architekt winien posiadać określone standardami umiejętności wykonywania zawodu. Drugim ważnym elementem jest wdrożenie nawyku pracy własnej u studentów. Ten element jest niezwykle istotny w wypadku studiów inżynierskich, gdzie absolwenci mają być wykształceni ze świadomością i umiejętnością pracy w zespołach.
Kształcenie zapewnia indywidualny i profesjonalny rozwój studenta, wymagany dla wykonywania zawodu architekta.
Zajęcia dydaktyczne prowadzone są w formie wykładów, ćwiczeń, projektów, laboratoriów oraz seminariów. Studenci uczą się m.in. w pracowni rysunku i malarstwa, pracownia komputerowej wyposażonej w programy architektoniczne, pracowni laboratoryjno-projektowej "Budownictwa Ogólnego i Materiałoznawstwa", w pracowni rzeźby oraz pracowni modelarskiej.

JAKĄ WIEDZĘ MOŻNA ZDOBYĆ NA TYCH STUDIACH?

Charakterystykę celów kształcenia w dziedzinie architektury definiuje artykuł 3 Dyrektywy Rady Wspólnot Europejskich nr 85/384/EWG. Kształcenie w wyższych uczelniach architektonicznych powinno spełniać następujące warunki:

• tworzenie projektów architektonicznych spełniających wymogi zarówno estetyczne, jak i techniczne,
• znajomość historii i teorii architektury, pokrewnych sztuk oraz nauk technicznych i humanistycznych,
• znajomość sztuk pięknych, które mają wpływ na jakość projektu architektonicznego,
• znajomość urbanistyki, planowania i umiejętności niezbędnych w procesie planowania,
• zrozumienie relacji pomiędzy ludźmi i budynkami oraz pomiędzy budynkami i ich otoczeniem, jak też relacji zachodzącej pomiędzy budynkami i przestrzenią pomiędzy nimi, a potrzebami człowieka,
• zrozumienie zawodu architekta oraz jego roli w społeczeństwie, w szczególności przy opracowywaniu projektów z uwzględnieniem czynników społecznych,
• świadomość metod gromadzenia informacji i opracowywania koncepcji projektu,
• zrozumienie problemów konstrukcyjnych, budowlanych i inżynieryjnych związanych z projektowaniem budynków,
• odpowiednia znajomość problemów fizycznych i technologii oraz znajomości funkcji budynków umożliwiającej stworzenie w ich wnętrzu odpowiedniego komfortu i zapewniającej ochronę przed wpływami atmosferycznymi,
• niezbędne umiejętności w zakresie projektowania w celu spełnienia wymogów użytkowników budynków w ramach ograniczeń narzuconych przez czynniki finansowe i przepisy budowlane,
• odpowiednia znajomości przemysłu, organizacji, przepisów i procedur stosowanych podczas realizacji projektu oraz integracji planów z całym procesem planowania.

PRAKTYKI ZAWODOWE

2-tygodniowe praktyki po I roku (budowlane), II roku (inwentaryzacyjne, architektoniczne, urbanistyczne) i III roku (tematycznie związana z projektem dyplomowym) w jednostkach gospodarczych oraz administracyjnych, których przedmiotem działalności jest programowanie, projektowanie oraz realizacja obiektów architektonicznych i zespołów urbanistycznych

PERSPEKTYWY

• praca w jednostkach gospodarczych oraz administracyjnych, których przedmiotem działalności jest programowanie, projektowanie oraz realizacja obiektów architektonicznych i zespołów urbanistycznych
• kontynuacja studiów na poziomie magisterskim w kraju lub za granicą

OFERTA POZADYDAKTYCZNA

Koło Naukowe Architektów K.N.A.
Głównym celem pracy koła naukowego jest rozwijanie umiejętności projektowych studentów w dziedzinach wykraczających poza program nauczania oraz organizowanie warsztatów projektowych. Cele projektowe działalności K.N.A.: przygotowanie do projektowania obiektów wielofunkcyjnych i wielkopowierzchniowych przez udział w konkursach architektonicznych, projektowanie iluminacji obiektów architektonicznych.

Koło Naukowe Compages
Dążeniem koła jest ugruntowanie wiedzy z zakresu budownictwa ogólnego, konstrukcji budowlanych oraz fizyki budowli. Szerokie spektrum umiejętności, jakie powinien posiąść student architektury można nabyć i utrwalić tylko poprzez realizację konkretnych zadań praktycznych popartych wiedzą teoretyczną zdobytą podczas zajęć dydaktycznych. Cel taki osiągnąć można jedynie poprzez wdrażanie różnorodnych form budownictwa zarówno na etapie projektowania, jak i wykonawstwa.

Kursy i szkolenia:

• zajęcia wyrównawcze z matematyki dla Studentów I roku studiów dziennych (bezpłatne);
• szkolenie biblioteczne;
• szkolenie BHP;
• warsztaty architektoniczne, konferencje;
• liczne konkursy krajowe i międzynarodowe.